Page 8 - Brochure Sylvania tertiaire Education

Conception d’éclairage 8 Conception d’éclairage : d’une approche fonctionnelle à une approche sensorielle La conception des espaces d’enseignement et des solutions d’éclairages associées dépasse leur simple aspect fonctionnel et la façon dont nos yeux voient les choses. Les architectes d’intérieur ont intégré cette notion depuis longtemps. Aujourd’hui, ils vont plus loin. Les concepteurs lumière ont également compris cela. La conception de l’éclairage doit tenir compte de la façon dont nous ressentons les choses selon ce que nous voyons. En effet, la lumière artificielle sous laquelle nous étudions et nous apprenons est devenue un paramètre ergonomique et organique du design. Grâce à une approche sensorielle, la conception de l’éclairage permet de valoriser les espaces d’enseignement, d’améliorer la perception de la lumière et donc d’améliorer l’ensemble de l’environnement. La lumière pour voir Dans le domaine de l’optique, la lumière est à la base de toute sensation visuelle. L’éclairage est d’abord fonctionnel. Ici, le facteur à considérer est d’abord quantitatif. Nos yeux ont besoin de suffisamment de lumière pour voir. Un éclairage insuffisant est source de fatigue oculaire et d’inconfort postural. De plus, lorsque les étudiants travaillent sur ordinateur, si la luminosité des écrans contraste trop avec l’environnement, cela peut représenter un danger pour la vue. Trop de lumière, en revanche, est un facteur de perturbation. Ainsi, il faut bien doser la luminosité pour garantir un confort visuel optimal, tout au long de la journée, d’autant plus dans des environnements où des enfants et jeunes adultes évoluent. Mais au-delà de la vision purement fonctionnelle, la conception de l’éclairage répond également à d’autres besoins. La lumière structure l’espace La lumière joue un rôle important dans le design d’espaces intérieurs, tant dans leur création que dans leur définition. Dans la plupart des espaces dédiés à la lecture, à l’apprentissage ou simplement dans une salle de classe, le rôle de l’éclairage est d’abord d’apporter suffisamment de lumière afin que les étudiants puissent voir clairement et étudier ou travailler de manière efficace. Mais la lumière distingue aussi les différents volumes d’une pièce, hiérarchise clairement les zones et crée une dynamique en jouant avec différentes sources et intensités de lumière, en variant les types de luminaires. La lumière crée une ambiance selon le type d’espace et répond ainsi aux différents besoins. Pour valoriser la lumière, il faut aussi de l’ombre. Cela permet d’apporter des contrastes, mais également de guider la circulation des occupants dans les bâtiments et de structurer de grands espaces en délimitant les différents usages tels que les espaces dédiés aux travaux de groupe ou les zones de détente. La prise en compte d’une distribution lumineuse non uniforme fait ainsi également partie du travail de conception d’éclairage. La lumière est émotion Le troisième pilier dans la conception de l’éclairage est l’expérience. Il faut définir en amont les objectifs, les fonctions, mais aussi les émotions que l’on souhaite susciter dans chaque espace. La réussite d’un projet d’éclairage dépend de la synergie de ces trois piliers. Participant activement au bien-être et au confort des occupants, le design d’éclairage contribue aussi à l’approche sensorielle des espaces. Que vous recherchiez